Ethvert senter som tilbyr utdanning eller undervisning, et undervisningssenter, en undervisningsinstitusjon, en utdanningsinstitusjon eller et deltakelsessenter, er generelt kjent som en skole; selv om det generelt refererer spesifikt til barneskoler. I likhet med familien og miljøet, som er de første sammenhenger der mennesket blir født og utvikler seg, er skole etter hjem vanligvis den grunnleggende søylen som vil finne sted i et fags liv. Denne institusjonen i klassisk og gratis format, er nødvendig for å fremme full utvikling av studenter eller studenter foran samfunnet. Blant skolens funksjoner er å hjelpe utvikle voksne som er i stand til å møte livsproblemer alene.
Skolen er stedet der teorier og miljø materialiserer seg, og hvor mennesker kan lære forskjellige kunnskapsområder. Det er viktig å stille om vitenskapelige spørsmål, sosiale problemer og praktiske spørsmål, blant annet for å vite og lære av dem.
Innenfor de sosiale funksjonene til skolen kan vi fremheve følgende:
- Form samvittighet.
- Varetekt: dette var et av målene skolen hadde da den dukket opp. Skolen ønsker barn velkommen når foreldrene ikke kan ta seg av dem, vanligvis om morgenen, det er når foreldrene er på hver sin jobb. Hvis denne institusjonen ikke eksisterte, ville barna være alene i løpet av disse timene, de ville være uten tilsyn og uten tilsyn.
- Kulturell reproduksjon: verdier, kultur, en måte å se livet på, ideologisk og politisk karakter blir undervist i skolen, som også vises i læreplanen (innholdet i læreplanen og lærebøker osv. Vises i henhold til en viss policy, sosial ideologi,). Derfor kan vi si at utdanning er et politisk, kulturelt og sosialt problem.
The State må garantere integriteten av et godt pedagogisk formasjon. For å gjøre dette, må den utføre sin funksjon med å inspisere, føre tilsyn og styre innenfor rammen av god lovgivning, for å opprette obligatoriske standarder for samsvar; god utførelse, for å praktisere de juridiske standardene institusjonen har; og rettferdighet ved anvendelse av sanksjoner mot de som ikke overholder de juridiske normene.
På den annen side bør ikke behovene til hver av lærerne overses, siden de alltid skal ha alle ressursene og kunnskapene som er nødvendige for læringsprosessen. De bør også bidra til å gi et godt klima i klasserommene og alltid motivere studentene.
