I utdanningsrammen betyr en evaluering å ta en større forståelse av skoleprestasjoner, gjennom periodisk tilsyn og som anvendelsen av forskjellige ressurser er gyldig for. En uformell evaluering er å vite hvordan man kan benytte enhver anledning i klasserommet, til å bli oppmerksom på hva som skjer i miljøet, observere studentene, være oppmerksom på dem og evaluere deres handlinger.
Når en lærer, pålegger elevene sine å utføre en oppgave, eller tar en eksamen enten i skriftlig eller muntlig form, sies det at han vurderer på en formell måte. Nå, hvis læreren ved første anledning og spontant bestemmer seg for å ta opp et emne, for å finne ut av gruppens prestasjoner eller mangler, vil det snakke om en uformell evaluering.
En av de viktigste teknikkene i uformell vurdering er observasjon, siden læreren ved å observere elevene deres vil forstå om elevene virkelig lærte, ved å observere hva de gjør eller sier.
Spørsmålene de lærer i timene er også en annen uformell evaluering metode. Læreren vil være i stand til å utforske gjennom formulering av spørsmål hvis studentene forsto temaet som ble diskutert i klassen. Spørsmålene fra læreren må ta hensyn til visse aspekter:
- Den målsetting og intensjon om temaet diskutert i klasserommet.
- Spørsmålene må være relatert til studietemaet.
- Som tillater utforskning og utdyping av innholdet som utvikles.
- Dialoger eller samtaler mellom læreren og studentene hans kan også tjene læreren til å informere evaluere elevene sine.
- Uformelle evalueringer er derfor improviserte, overfladiske, de er ikke planlagt, de er rett og slett basert på subjektiv informasjon. Dette kan utføres både i og utenfor klassen.
Et av poengene mot denne evalueringsformen er mangelen på gyldighet, siden det er lettere å verifisere for tredjeparter, utviklingen til en student, som viser prestasjonene sine, enn å kontrollere deres generelle utvikling, hvor det er mulig å tenke at den subjektive delen av læreren kan påvirke. På grunn av dette anbefales det at alt som læreren tar med i vurderingen blir registrert.
