Ordet metode refererer til det sett av strategier og verktøy som brukes for å oppnå en nøyaktig objektiv, idet fremgangsmåten representerer vanligvis en instrumental middel som verkene som er gjort daglig utføres. Enhver prosess i livet krever en prosedyre for å fungere. Bruk av dette ordet er nesten dagligdags, dets bruk i en hvilken som helst setning indikerer at det er en prosedyre å følge hvis du vil nå slutten av operasjonen.
Hva er en metode
Innholdsfortegnelse
Metoden er en måte å gjøre noe på en systematisk, organisert og / eller strukturert måte. Det refererer til en teknikk eller et sett med aktiviteter for å utvikle en oppgave. I noen tilfeller forstås også hva som er metode som den vanlige måten å gjøre noe for en person basert på erfaring og personlige preferanser.
Den kommer fra det latinske metŏdus, som igjen stammer fra det greske μέθοδος. Etymologien til ordmetoden forteller oss at den kommer fra et gresk grafeme som betyr "vei", så det indikerer at det er en obligatorisk vei å gjøre noen handlinger.
Hvis du studerer de forskjellige fagområdene, kan du finne en hel empirisk vei for å lage metoder for å løse problemer.
Hva er den vitenskapelige metoden
Det representerer en rekke trinn, som innen det vitenskapelige feltet er svært nødvendige for å skaffe ny kunnskap. Gjennom den vitenskapelige metoden er det mulig å finne svar på mange spørsmål. Svar som selvfølgelig ikke kan oppnås umiddelbart på en fullstendig og ren måte uten å oppleve feil.
Vitenskapelige metoder, på grunn av deres høye utdannings- og instruksjonsverdi for fremtidige generasjoner, i ethvert område, involverer en rekke trinn som skal utføres, disse kan være flere, men etablerer i utgangspunktet forskningsparametre for å forstå det teoretiske rammeverket som må oppnås de.
Vitenskapelige metoder kan være: observasjon, hypotese, deduksjon, beregning, kombinasjon, statistisk, eksperimentell, empirisk, biologisk, sosial, psykologisk, analytisk og mange flere, alt avhenger av kjernen i vitenskapen som studeres.
I matematikk innebærer enhver operatør som utfører en endring på en dataserie, en løsningsteknikk for dette problemet. Funksjoner bruker matematiske og beregningsprosedyrer for henvendelse og behandling.
Kjemi bruker også trinnene i den vitenskapelige metoden for endring av kjemiske stoffer, som for eksempel prosesser for endringer av temperatur eller tilstand av materie, for å omdefinere forbindelsene i det periodiske systemet og lage kombinasjoner av disse for en påfølgende anvendelse innen forskning og slik brukes disse stadiene av den vitenskapelige metoden.
Politisk og juridisk vitenskap benytter lovgivningsmetoder for å utvikle rettslige prosesser i forsvar og krenkelser i en sak. I alle samfunnsfelt bruker mennesket kommunikasjonsmetoder og protokoller for å etablere bånd av vennskap, kjærlighet, forretning og mer.
Trinn for den vitenskapelige metoden
Innen vitenskapen utføres en rekke trinn i den vitenskapelige metoden, og blant disse er:
- Observasjonen. basert på innsamling av informasjon og spesifikke fakta om problemet eller fenomenet som vekker personens oppmerksomhet.
- Hypotesen. Representerer forklaringen på hva som ble observert av faktum eller problem.
- Eksperimenteringen. Den består av verifisering eller verifisering av hypotesen.
- Teorien. Den er basert på hypotesen der et sett av fakta er relatert, avledet fra observasjon og eksperimentering.
- Loven representerer faktasettet hentet fra observasjon og eksperimenter knyttet sammen.
Analytisk empirisk metode
Den representerer en metode for vitenskapelig forskning, basert på eksperimentering, og som sammen med observasjon av fenomener og deres statistiske studier er en av de mest brukte i sammenheng med samfunns- og naturvitenskap.
Den empiriske analytiske metoden er generelt basert på virkelige hendelser og bruker empirisk verifisering for å verifisere teorier gjennom perseptuell konfrontasjon. Det er viktig å legge til at denne forskningsmodellen ikke tar feilene som feil, men heller bruker dem som en mekanisme for evolusjon, for fremgang.
Det skal bemerkes at denne typen metoder har sine begrensninger, så den kan ikke brukes i undersøkelser som ikke kan bli utsatt for en observasjon, for eksempel eksistensen av liv utover døden eller spørsmål knyttet til sjelen eller Gud, ettersom disse problemene ikke kan tallfestes vitenskapelig.
Metodetyper
Det kan sies at det er flere typer metoder som den kvalitative metoden (som spesifiserer kvalitetene til noe spesielt), den kvantitative metoden (understreker mengdene eller oppregningen innen aktiviteten som utføres), metoden for separasjon av blandinger (tillater separasjon av to eller flere ingredienser i en løsning), matchingmetoden (basert på å fjerne det ukjente i begge ligninger og matche uttrykkene som er oppnådd), den grafiske metoden (prosedyre som brukes til å tolke resultatene og utføres ved å løse av lineære programmeringsproblemer) og substitusjonsmetoden (den fremhever ryddingen av et ukjent i en ligning at til slutt vil det være en annen ukjent å fortsette å ha en ligning).
Metodene som skiller seg ut mest er imidlertid følgende:
Matematiske metoder
Dette representerer et mønster eller en type vitenskapelig modell som har ansvaret for å bruke ulike typer matematisk formulering, for å gi opphav til forhold, substansielle fremstillinger av fakta, regler, varianter eller enheter mellom operasjonsvariasjoner, for å studere en kompleks situasjon eller systemer.
Begrepet matematisk modell brukes også i grafisk design når vi snakker om geometriske modeller av objekter i to (2D) eller tre dimensjoner (3D).
Men betydningen av en matematisk modell i matematikkfilosofien og grunnleggende matematikk er noe annerledes. Spesielt i disse områdene jobber de med "formelle modeller". En formell modell for en viss matematisk hypotese er et sett der en serie av unary, binære og ternære relasjoner er definert, som tilfredsstiller proposisjonene avledet av aksiomene i teorien. Grenen av matematikk som er ansvarlig for systematisk å studere egenskapene til modeller er modellteori.
Kjemiske metoder
Kjemiske metoder representerer en serie prosedyrer rettet mot transformasjon av basiske stoffer til forskjellige sluttprodukter.
Gjennom kjemiske metoder kan egenskapene til et element modifiseres, slik at det kan brukes på en annen måte.
Et eksempel på dette er "Fermentation", her et reaktivt middel (i dette tilfellet gjær), som lar mikroorganismer raskt dukke opp, som igjen danner andre derivater
Forskningsmetoder
De representerer veien eller retningslinjen som i form av en teoretisk konstruksjon veileder forskeren eller studenten fra det samfunnsøkonomiske vitenskapelige feltet for å oppnå bestemte mål i sin presise tid, med bestemte aktiviteter og med tilstrekkelige ressurser. Metoder har fordelen av å disiplinere menneskelig handling for å oppnå vellykkede resultater.
Det skal bemerkes at begrepet forskningsmetodologi er sammensatt av ordmetoden og det greske substantivet "logoer" som betyr dom, studier. Forskningsmetodikk kan defineres som beskrivelse, analyse og kritisk evaluering av forskningsmetoder. Det er instrumentet som knytter emnet til forskningsobjektet, uten metodikken er det nesten umulig å oppnå logikken som fører til vitenskapelig kunnskap og vitenskapelige metoder.
Vi kan etablere to hovedtyper av forskningsmetoder: logiske metoder og empiriske metoder. De første vitenskapelige og logiske metodene er alle de som er basert på bruk av tanke i dens funksjoner for deduksjon, analyse og syntese, mens de empiriske metodene nærmer seg kunnskapen om objektet gjennom deres direkte kunnskap og bruk av erfaring, inkludert å finne observasjon og eksperimentering.
Analytisk metode
Den representerer da en forskningsprosess som fokuserer på nedbrytning av en helhet, og demonterer elementene i flere deler for å definere årsaker, natur og effekter. Definisjonen av den analytiske metoden uttrykker at dette er studiet og undersøkelsen av et bestemt faktum eller objekt, det er det mest brukte innen samfunnsvitenskap og naturvitenskap.
Denne prosedyren er generelt objektiv og baserer sine studier på evalueringer for å verifisere og støtte andre tidligere bekreftede undersøkelser. For å utføre denne prosessen er det i utgangspunktet nødvendig; definere emnet for analyse, og deretter utføre en handlingsplan eller strategi som gjør det mulig å utføre prosedyrene som vil bestemme sannheten til hypotesen som blir reist. Denne forskningsmetoden brukes hovedsakelig på det sosiale området. Det er verdt å nevne at det ikke er mulig å anvende det i områder der religion og tro er omstridt.
Deduktiv metode
Det er en resonnementsstrategi som brukes til å trekke logiske konklusjoner fra en rekke premisser eller prinsipper.
Ifølge denne prosedyren ligger konklusjonen innenfor de nevnte premissene, eller med andre ord konklusjonen er en konsekvens av dem.
For eksempel premiss 1: alle mennesker er dødelige; premiss 2: Aristoteles er en mann, konklusjon: følgelig er Aristoteles dødelig.
Generelt sett, når premissene er sanne, når den deduktive metoden blir brukt, vil konklusjonen være gyldig.
Det er to former for deduktiv metode:
- Direkte: som er en der essayet er produsert fra en enkelt premiss, uten å kontrastere det med andre.
- Indirekte: hvilken er den første forutsetningen inneholder den universelle proposisjonen, og den andre av en bestemt art. Konklusjonen vil følgelig være resultatet av sammenligningen mellom de to.
Forskjellen mellom induktiv og deduktiv ligger i retning av resonnementet for å komme til konklusjonene.
Den deduktive og induktive metoden er verktøy for logiske vurderinger, den induktive bruker spesielle ideer for å nå en generell konklusjon, og den deduktive presenterer generelle prinsipper som tillater oss å komme til en enkelt konklusjon.
Begge prosedyrene er viktige i produksjonen av kunnskap. Under en vitenskapelig undersøkelse er det mulig å bruke den ene eller den andre, eller en kombinasjon av begge, avhengig av fagfeltet den blir utført i.
Induktiv metode
Representerer sinnets prosess for å nå kunnskap eller også kalt demonstrasjon av sannheten om de bevist fakta, det gjør det også mulig å komme til en generell konklusjon.
Dette er en mental prosess som, ved å nå kunnskapen eller demonstrasjonen av sannheten om de bestemte, bevist fakta, gjør det mulig å komme til en generell konklusjon.
Det er en metode basert på induksjon, det vil si en mental operasjon som består i å etablere en universell sannhet eller en generell referanse basert på kunnskapen om en mengde unike data. Eksempel: alle hundene som ble observert hadde følelser. Derfor har alle hunder hjerter.
De induktive og deduktive metodene antar forskjellige måter å nærme seg gjenstanden for studiet på. Det induktive, som allerede sagt, søker å etablere generelle konklusjoner fra bestemte premisser. Videre skiller det seg fra hverandre ved at den induktive metoden er mer typisk for forskning som fokuserer på å skape nye teorier, mens den deduktive, derimot, er mer nyttig for å teste disse teoriene.
Dialektisk metode
Den dialektiske metoden representerer oppfatningen som er relevant for en bestemt hendelse, og dens formål er å evaluere fra en kritisk og objektiv måte hvilke som passer best eller passer til beskrivelsen av det virkelige fenomenet. Det er verdt å nevne at fra denne analysen kommer syntesen av et konsept. Den dialektiske metoden har sitt opphav i den greske antikken. I moderniteten blir den behandlet av Marx, Hegel og andre filosofer; og de bestemmer dens generelle egenskaper for å utgjøre en syntese av historisk utvikling.
På den annen side kan dialektikk defineres som en diskurs der et begrep motsettes som reelt; akseptert som ekte og forstått som avhandling.
Andre metoder
Prevensjonsmetode
Prevensjonsmetoder brukes for å forhindre graviditet som et resultat av å ha sex.
Såkalte barriermetoder, som for eksempel hann (kondom) og kvinnelig kondom, forhindrer graviditet og beskytter mot smitte av AIDS, samt andre seksuelt overførbare infeksjoner, som syfilis og gonoré. Prevensjonsmetoder som bruker hormoner (hormonelle prevensjonsmetoder) forhindrer eggløsning, slik at graviditet ikke oppstår når du har sex.
Unge mennesker begynner ofte med prevensjonsbehandling måneder etter at de har startet sex. For å unngå risiko er det viktig at de vet hvilke metoder som finnes og hvordan de skal brukes.
De er hormonelle preparater som kan brukes i løpet av reproduktive liv, det vil si fra en kvinne har sin første menstruasjon (menarche) til hun slutter å ha det (overgangsalder).
Det er mange måter. P-pillen som tas daglig gjennom munnen, flekkene som påføres huden, vaginale ringer, injeksjonene som administreres fra tid til annen, kanylene som er en teknikk der; Det settes inn under huden og intrauterine enheter som er plassert inne i livmoren.
"Morgen-etter-pillen" er et nødprevensjonsmiddel som brukes til å redusere risikoen for graviditet etter ubeskyttet sex. Det er et hormonalt medikament som forhindrer eller forsinker eggløsningen, men avslutter aldri graviditeten. Det er ikke abort og forårsaker ingen problemer i fosteret, i tilfelle det allerede har vært graviditet.
Rytmemetode
Den består i å beregne de fruktbare dagene og unngå samleie i den perioden. Det kan da sies at denne prosedyren er en del av naturlige prevensjonsmetoder.
Mange kvinner av frykt for prevensjon eller mangel på informasjon bruker rytmemetoden som et alternativ for å unngå å bli gravid. Imidlertid, selv om det ser ut til å være ganske enkelt, har denne teknikken svært liten effektivitet og gjelder bare kvinner som har menstruasjon hver 28. dag.
Betalingsmetode
Betalingsmåten refererer til hvordan en utbetaling eller betaling utføres. Det vil si at vi vil spesifisere om betalingen ble gjort kontant, med kredittkort, supermarkedskuponger, sjekk eller andre.
Studiemetode
Å studere med en prosedyre innebærer realistisk å programmere forholdene, oppgavene og aktivitetene som garanterer effektiv, effektiv og effektiv læring.
Studieteknikker er et sett med logiske verktøy som bidrar til å forbedre akademisk ytelse og lette prosessen med memorisering, refleksjon, analyse, kritikk og læring.
Metode for konservering av mat
Konservering av mat forhindrer vekst av mikroorganismer (som gjær) eller andre mikroorganismer (selv om noen prosesser fungerer ved å introdusere godartede bakterier eller sopp i mat), samt reduserer oksidasjonen av fett som forårsaker harskhet. Konservering av mat kan også omfatte prosesser som hemmer synshemming, for eksempel den enzymatiske bruningsreaksjonen i epler etter å ha kuttet dem under tilberedning av maten.
Konservering av mat ved hjelp av varme består i å behandle den ved høy temperatur for å eliminere mikroorganismer og denaturere enzymene som er ansvarlige for nedbrytningen av maten.
Når målet er pasteurisering eller sterilisering, er det nødvendig å ta hensyn til temperaturen, binomialtiden, som vil sikre at maten får den nøyaktige mengden varme som når ønsket grad av pasteurisering eller sterilisering.
Det finnes forskjellige typer varmebehandling:
- Pasteurisering: maten varmes opp til en temperatur under kokepunktet, med liten endring i egenskapene; Den ble oppfunnet av den franske kjemikeren Louis Pasteur.
- Sterilisering: er eksponering av mat for høye temperaturer i en viss periode. Denne tiden kan være lang (som i tilfelle hermetikk) eller for kort (flytende mat i beholdere med lang levetid, for eksempel) til å drepe mikroorganismer som kan ødelegge eller forårsake mathelseproblemer. Den ble opprinnelig utviklet av den franske konditor Nicolas Appert (det er grunnen til at matsteriliseringsprosessen kalles "åpning"). Målet med sterilisering er å sikre kommersiell sterilitet av mat.
- Whitening: det er en varmebehandling som består av skålding raskt og rett etter at maten har ført gjennom kaldt vann. Hovedformålet er å inaktivere enzymer, og det brukes før en annen konserverings- eller lagringsprosess, for eksempel frysing.
- Tindalisering - John Tyndall (1855) foreslår en varmebehandling som kan brukes på hvilken som helst mat. Målet er å oppnå sterilisering av mat ved å gjenta oppvarming til en temperatur på 60 ° C til 90 ° C etterfulgt av kjøleoperasjoner. For å være en lang og kostbar prosess, brukes den ikke ofte. Denne teknikken har fordelen av å opprettholde organoleptisk kvalitet og næringsrik mat.
- Dehydrering og tørking. Denne prosessen har en tendens til å ekskludere eller redusere mengden vann i maten. Siden dette er viktig for livet, forhindrer det dannelsen av forhold som bidrar til utvikling av mikroorganismer.
Den grunnleggende dynamikken i tørke- og dehydreringsprosessen består i å plassere produktet som et volum varm og tørr luft vil passere gjennom. Derfor vil produktet varme opp og fremme overføring av fuktighet til luften. Den brukes til konservering av kjøtt, fisk og korn. Det kan selvfølgelig gjøres ved å la produktet stå i solen eller i bordsalt (tørt eller tidligere tilsatt natriumklorid). Salt dehydrerer også mat ved osmose og skaper et ugunstig miljø for overlevelse av mikroorganismer. Torsk og tørket kjøtt konserveres ved denne prosessen.
Holdbarheten, det vil si perioden mat holdes i god stand, avhenger av mange faktorer, som modenhetstilstanden til maten som skal konserveres, mengden fuktighet den beholder, eksponeringen for luft og kvaliteten på produktene som brukes til riktig forberedelse.
Foreløpig er et av de viktigste studieretningene når det gjelder genoverføringsteknikker studier utført med såkalte syntetiske vektorer (også brukt i genterapi-teknikker), for å unngå problemene fra bruken av virus for genoverføring.. Syntetiske vektorer (de har hatt høy effektivitet in vitro, men lave in vivo) er enkle å produsere, svært stabile, og store konstruksjoner kan oppnås.
