Det er gruppen av begreper som et spesifikt språk inneholder, som blir praktisert moderert av visse språkregler. Utover dette blir ordforråd også sett på som antall ord som en person bruker, det vil si at de er de han kjenner og bruker riktig i hverdagslige situasjoner. Å ha en bred ordkunnskap betraktes som et veldig viktig verktøy for bruk av den tilsvarende dialekten, som det er mulig å ha et riktig uttrykk for. Tilegnelsen av vilkår begynner i tidlig alder, når barnet begynner å knytte ord til bilder, for eksempel ordet "mor" med kvinnen som er rundt seg, tar vare på ham og som han deler en følelsesmessig bånd med.
I følge flere teorier som foreslår nye måter å undervise i grammatikk og syntaktiske regler, er et av de viktigste trinnene for å ha et omfattende ordforråd å lese gjentatte ganger, fordi det, da det fungerer med forbedring av stavemåten, hjelper også til å innlemme nye begreper, hvis funksjoner vil bli forstått av sammenhengene det brukes i, i tillegg til forskningen utført som en ressurs for å gi den en mening. På samme måte hjelper det å ha et stort antall begreper lagret for å få en bedre leseforståelse, selv om dette ikke avhenger mye av det, men å forstå ordene som brukes i teksten, letter konklusjonen når du er ferdig med å lese..
Ordforrådet kan deles i to deler: aktivt og passivt. Den første er preget av å være den som inneholder ordene som brukes ofte og hvis betydning er godt kjent for høyttaleren. Imidlertid er det passive et som består av termer som ikke brukes av høyttaleren veldig ofte, fordi de ikke objektivt sett vet hva de betyr og sammenhenger de kan brukes i.
