Et bevisst subjekt er "personen som kjenner", den som utfører aktiviteten av kunnskap. Han er den som oppfatter noe, den som med sitt sinn har egenskapene til et vesen. De kognitive evnene (øyne, ører, forståelse osv.) Gjør det mulig for noen å legge merke til hva som skjer rundt dem. Det kunnskapssenteret er det vitende emnet.
Mange filosofer har reflektert på nivå av kunnskap som mennesker har eller kan oppnå. Som kunnskaper er det de som hevder at mennesket ikke har tilgang til den ultimate sannheten eller virkeligheten, men heller kjenner visse fenomener som oppstår fra den. I denne forstand blir kunnskap tatt som kunnskap som blir hentet ut fra virkeligheten, med subjektet utenfor.
Det er forskjellige typer handlinger. Det er handlinger som er immanente, det vil si at de er et mål i seg selv. En ikke-skillebar handling er handling av å vite, siden kunnskap ikke er et middel i forhold til et mål, men et mål som har en positiv validitet.
Gjennom filosofiens historie er det forskjellige teorier om kunnskap som åpner debatten rundt selve kunnskapsprosessen. Det er tenkere som tror at mennesker kan få tilgang til virkeligheten gjennom sin kunnskap. Dette er for eksempel tilfellet med den realistiske tanken til Thomas Aquinas.
Positivisme som en filosofisk strøm som sier at det vitende subjektet kun er i evnen til å oppfatte en manifestasjon av virkeligheten, bare ett aspekt av virkeligheten, siden det ikke har tilgang til virkeligheten på en absolutt måte.
På den annen side bekrefter konstruktivismen at det vitende subjektet konstruerer eller genererer sin egen virkelighet fra sin subjektivitet. Fra det som kan sies at virkeligheten ikke er ekstern, men tilhører den mest intime kjernen, er det en mental representasjon skapt av det psykiske apparatet, og individer interagerer permanent med virkeligheten for å generere en slags kunnskap for å forstå sitt miljø forvandle den etter dine behov og tilpasse deg omgivelsene.
Å være konstituert som et bevisst subjekt (som har kunnskap), er mennesket fritt fordi det kan bestemme hva de skal gjøre i henhold til sin tanke. Dette betyr selvfølgelig ikke at kunnskap er unntatt fra sosiale interaksjoner.
