Ordnivået brukes for å beskrive høydeforandringen som en helt horisontal overflate kan ha; Denne overflaten kan være i hvilken som helst tilstand, faktisk er dette ordet akseptert for endringer i høyden både på land og i vann, for eksempel nivåendringer som eksisterer i nattevannet blant andre situasjoner der vannet stiger. Andre definisjoner for nivå inkluderer å beskrive tiltak relatert til en bestemt skala, for eksempel saltnivå i en oppskrift; i sin tur kan dette begrepet brukes til å beskrive områder eller kategorier (f.eks: førskole: 1. nivå, 2. nivå, 3. nivå).
I følge disse definisjonene er instrumentet til mureren, tømreren, smeden og andre arbeidere også kjent som nivå, som lar oss sette pris på forskjellen eller likeverdigheten av høyden mellom to spesifikke punkter, enten de er sammen eller på avstand; Dette brukes når du holder like høyde for hver struktur den lager, og dermed sjekker den vertikale eller horisontale formen til et bestemt stykke.
Å avsløre bredden av dette begrepet, kan dette ordet også brukes for å beskrive stigen som en person er i henhold til deres kjøpekraft, disse ble pålagt av samfunnet på klasse- eller sosioøkonomiske nivåer (høyt, middels, lavt). I sin tur, i henhold til konseptualiteten, er dette et ord som er indikert for å vurdere den hierarkiske rekkefølgen som brukes for å utføre læring av individer. Av denne grunn er det kategorier angående den pedagogiske forberedelsen som en person har, klassifisert som: skole, videregående skole, mellomtekniker, universitetsoverlegen tekniker, bachelorgrad, doktorgrader, magisters, etc., jo høyere studienivå, jo mer kunnskap blir oppnådd; på denne måten kan det gjøres en sammenligning iutdanningsfelt besatt av en bestemt person.
Samtidig er "nivå" et begrep som brukes mye i videospillverdenen. I disse virtuelle verdenene må spillerne oppfylle eller overvinne forskjellige tester som spillet har, jo mer de passerer, endrer de miljøet i spillet og skalerer nye nivåer.
