Samarbeidsspill er summen av alle prestasjonene et lag har til felles for å nå en slutt, for eksempel prestasjonen til hvert av medlemmene, siden prestasjon og suksess for et medlem er suksess og oppnåelse av hele utstyr, det vil si; Deltakerne som komponerer det konkurrerer ikke med hverandre, men støtter heller hverandre enten de vinner eller taper, de gjør det som en gruppe eller et lag.
Disse spillene fremmer deltakelse, empati, koordinering, kommunikasjon, tillit, følgesvenn med hverandre.
Samarbeidsspill er vanligvis morsomme, de fremmer forening og når de vinner, føler alle seg seirende, skaper et høyt nivå av aksept og forening blant medlemmene, får dem til å dele ideer, verdier og delegere handlinger og ansvar, de er ansvarlige for resultatene fra begynnelsen av spillet. spillet til det er over, er utholdenhet nøkkelen til teammedlemstøtte.
I samarbeidsspill kan et tradisjonelt eller konkurransedyktig spill modifiseres for å oppmuntre til samarbeid mellom deltakerne, siden det er den eneste og nødvendige måten å avslutte det på. den fantasi, refleksjon og argumentasjon i gruppen er svekket hvis unionen og fellesskap ikke er brukt og når det forventede resultatet er nådd, er det tilfredstillelse bra.
Hemmeligheten er deltakelse ved å leke med andre og ikke mot andre, kommunisere, være en del av gruppen, kjenne egne og andres evner og utvikle holdninger, akseptere utfordringene, ansvaret hver har sammen med løsningen. Konflikter, ved å stole på seg selv og støtten som gis, øker verdiene og forståelsen både personlig og overfor andre, og reduserer motløshet, lav selvtillit og frykt for å mislykkes.
Vi kan oppsummere at spill generelt har blitt et viktig verktøy for de nye undervisningsformene der toleranse er en av de viktigste verdiene å bruke fra en ung alder, og bygger fra en base med null passende oppførsel i barndommen, Spesialist, forfatter, psykolog og idrettslærer Terry Orlick sier at grunnlaget for opplæringen hans er at spill lærer foreningen av å spille med andre med gjensidig hjelp og ikke mot andre som et grunnleggende grunnlag for vekst.
