Den ideen rundt som informasjons dreier kalles dominerende idé. Men ikke alle de dominerende ideene har samme relevans; Det vil da være hva man skal skille mellom hovedideer og sekundære ideer.
Hovedideene representerer eller uttrykker viktig informasjon for utviklingen av temaet. For eksempel i fabelen "haren og skilpadden" er hovedideen:
"En løve utfordret en morrocoy til å løpe et løp, morrocoy aksepterte under forutsetning av at det ville gi ham noen fordeler og løven"
Sekundære ideer uttrykker detaljer eller aspekter avledet fra hovedtemaet. Disse ideene brukes ofte til å utvide, demonstrere eller eksemplifisere en hovedide. For eksempel i fabelen "løven og morrocoyen" er den sekundære ideen:
"Da de var nær målstreken, satte haren seg for å vente, men sovnet, så skilpadden ankom, gikk foran og han kom først i mål og vant løpet ”.
Bruk av sekundære ideer betyr ikke omveier. Det er et viktig poeng for å skille hva som er hovedideen til en tekst fra det som er sekundært. En hovedidee er en som i tilfelle å slette resten av avsnittet fortsatt vil ha samme verdi og samme betydning for seg selv. På den annen side skjer ikke det samme med resten av ideene.
Denne læringen har stor verdi siden den gjør det mulig å forbedre leseforståelsen, forbedre muntlig kommunikasjon, ha bedre kontroll over språket gjennom skriftlig uttrykk, og gi en e-post en sammenhengende struktur. På den annen side gir denne forståelsen også større effektivitet i kommunikasjonen.
For å avslutte dette konseptet kan du si; hva:
Hovedideen representerer at hvert økosystem har to komponenter: de levende vesener og egenskapene til stedet.
Den sekundære ideen: den refererer til at dyr og planter er de mest vanlige levende vesener i økosystemet; Andre levende vesener som også kan eksistere er sopp og alger; Kjennetegnene på stedet er temperatur, regn, jord, vann og lys; disse påvirker levende vesener.
