Den utvikling av tanke er menneskets egen kapasitet som utvikler seg langsomt og naturlig med modning når menneskelig vesen vokser og utvikler seg. Den naturlige tankegangen indikerer å forstå seg selv og verden rundt, ved hjelp av persepsjon, oppmerksomhet, minne, overføring osv. Men de kan løse problemene som blir presentert for dem hver dag, huske, forestille seg og projisere at det kan bestemmes gjennom utdanning, som omhandler de mentale prosessene for å utvikle, veilede og forbedre dem.
De bruker strategier som stimulerer forståelse og læring slik at informasjonen som kommer inn i minnet ligger på lang sikt, og relaterer ny informasjon som data eller registrerte fakta, med den tidligere forståelsen. Tanke er utviklet av natur og utdanningens ytre handling.
Den utvikling av tanke kan være naturlig eller stimulert og Piaget, som er de stadier av naturlige barns utvikling, må respekteres. Fødsel og to leveår produseres av de sensoriske motoriske stadiene som er det felles sentrum for alle opplevelser i hjernen der barnet ikke klarer å internalisere ideer. Mellom 2 og 7 år går de gjennom de preoperative stadiene. Barnet danner allerede mentale bilder, utvikler først det muntlige språket og deretter det skriftlige.
Men i løpet av 7 og 11 år er tankene konkrete fra den alderen at de kan være i stand til å abstrakte det som skal skille i tankene de essensielle egenskapene til en ting og dens fysiske virkelighet for å vurdere dem isolert.
