Konseptualisering kan sees på som en abstrakt og forenklet fremstilling av hva hver person vet om et emne eller verden generelt, og som de av en eller annen grunn vil representere. I virkeligheten er den representasjonen som blir gjort det personen vet, og i den uttrykkes begreper fra synspunktet til verbale forhold til andre begreper og deres respektive eksempler; med hierarkiske forhold som innebærer etablering av et objekt for en eller flere kategorier.
Essensen av kunnskap er intensjonen som allerede er forklart av filosofen Thomas Aquinas, det vil si at hvert mentale begrep refererer til et reelt objekt eller en ide. Konseptualiseringsøvelsen betyr å lage din egen idé om et bestemt emne. Denne mentale øvelsen viser formålet med en person å forstå en bestemt virkelighet.
Fra et læringsperspektiv er det studieteknikker som er spesielt egnet for å konseptualisere at spesifikk informasjon er et middel til å assimilere data mer effektivt på kortere tid. For eksempel er en oversikt et middel til å konseptualisere et studietema som har en generalisert ide om det. Gjennom ordningen er det også mulig å gå fra det generelle til det spesielle og fra det spesielle til det universelle. På samme måte er brainstorming også en interessant dynamikk.
Når vi konseptualiserer virkeligheten, beveger vi oss på abstraksjonens plan, det vil si at vi har en generalisert ide om noe. Konseptualiseringen viser den mentale representasjonen av virkeligheten. Derfor er den sanne essensen av begrep deres sammenheng med det de representerer.
Når det gjelder ferdighetene med å konseptualisere, er det en persons evne til å oppfatte et problem, en organisasjon, et tema som en helhet, og i sin tur visualisere sammenhengen mellom delene. Denne ferdigheten er en av de vanskeligste å utvikle fordi den er basert på tankegangen til hver enkelt.
I filosofisk sammenheng er det et filosofisk emne som er spesielt viktig for å analysere prosessen med konseptualisering gjennom studiet av resonnement: logikk. Konseptualiseringen gjør det mulig å legge grunnlaget for et teoretisk rammeverk. Hver person utfører sin konseptualiseringsprosess gjennom sin egen erfaring, derfor kan dette resonnementet også være abstrakt.
