Innkvartering er en prosess som består i å tilpasse noe til en modus eller et mål for å tilpasse det eller gjøre det mulig å bruke det på en effektiv, utholdelig, hyggelig eller behagelig måte. Eksempler: "ordningen av møblene på dette kontoret har en tendens til å gjøre det mer imøtekommende og funksjonelt" eller "Jeg føler at innkvarteringen min i den nye rutinen vil være treg, og det vil koste meg mye innsats.
Innkvartering er prosessen der miljøet skaper transformasjoner i det levende vesenet, eller blir transformert av miljøets innflytelse. Betydningen av innkvartering i psykologi er kort sagt en prosess med tilpasning til de mange og varierte kravene som verden stiller til emnet.
I feltet av psykologi, er overnatting kalles en mekanisme som gjør en person til å endre sine kognitive strukturer for å innlemme ny kunnskap. Denne prosessen, detaljert av Jean Piaget, kan involvere både endring av en eksisterende ordning og utvikling av en annen ordning som gjør det mulig å innlemme den nye stimulansen.
Jean Piaget var en anerkjent psykolog opprinnelig fra Sveits, som oppnådde stor fremtredende takket være sine studier om intelligens, kognitiv utvikling og barndom. Hans observasjoner og konklusjoner er av stor betydning for dagens opplæring av fremtidige psykologer, og også for forskning. Når det gjelder innkvartering, som også kan vises under navnet tilpasning, er det en av de to grunnleggende prosessene for menneskelig læring, sammen med assimilering.
Ideen om innkvartering, derimot, vises i synsfeltet. Innkvartering kalles hva linse gjør når de øker sin refraktiv makt til å fokusere på objekter som ligger på nært hold. Øyet, i avslapning, er klar til å fokusere på det som ligger i stor avstand. Gjennom huset tilpasses linsen for å øke brytningseffekten.
Overnatting skjer ikke bare for barn; Voksne opplever også denne prosessen. Når erfaringer introduserer ny informasjon eller ny informasjon i konflikt med eksisterende skjemaer, må denne nye læringen tilpasses for å sikre at det som er i vårt sinn, tilpasser seg det som eksisterer i den virkelige verden.
På samme måte kan et barn som vokste opp med en stereotype om en bestemt sosial gruppe, når han vokser opp og forlater hjemmet sitt for å studere på universitetet, plutselig finne seg selv omgitt av mennesker fra den sosiale gruppen, gjennom reelle erfaringer og interaksjoner med mennesker som tilhører denne gruppen, innser han at hans tidligere kunnskap er feil, noe som fører ham til en drastisk endring, det vil si at han organiserer planene sine om menneskene som tilhører nevnte sosiale gruppe.
