Aggressiv kommunikasjon er basert på å anslå at våre ideer og ønsker er over andres. På denne måten forsvarer mennesker som bruker aggressivt språk seg på en imponerende måte, selv om det betyr å bryte etiske standarder og andres rettigheter. Mennesker som kommuniserer aggressivt, tar bare hensyn til sine egne rettigheter og tar ikke hensyn til andres følelser, noe som skader kommunikasjonen.
Verbal og non-verbal abuse er en type hit som ikke etterlater et fysisk spor, i begynnelsen, men som er mer smertefullt og vanskeligere å gjenopprette. Offeret har ikke noe håndgripelig som gjør angrepet (blåmerke) tydelig, dette letter spillet av fornektelsesforvirring.
Det er et instrument for kontroll for å få makt over den andre personen. Og det kan være åpent eller skjult. I par er det utveksling av ofre-gjerningsmannroller. Men det kan skje på en stereotyp måte.
Aggressiv kommunikasjon oppstår vanligvis fra undertrykkelse av dyp aggresjon, generert for mange år siden, av foreldre eller viktige figurer. Denne aggresjonen provoserte sinne mot angriperne og mot seg selv; Sinne som da bare overføres til partneren, som angriperen bruker som søppelbøtte.
Dens effekter er kvalitative; bare angsten fra offeret kan definere graden av aggresjon. Dette er generelt privat, det er vanlig at bare offeret hører det, spesielt i begynnelsen, fordi angriperen leter etter det.
Denne kommunikasjonsstilen viser en følelsesmessig mangel fra de som må lære at det å snakke med en annen person ikke bare innebærer å ivareta personlige interesser, men også til andres.
Det finnes former for aggressiv kommunikasjon som også kan være hyppig i hverdagen dialog: klager, personlige bebreidelser, følelsesmessig utpressing eller manipulasjon er et klart eksempel på dette.
Den aggressive kommunikasjonsstilen er i motsetning til den passive stilen som viser rollen til den personen som påtar seg en sekundær rolle i kommunikasjonen. Ingen av disse kommunikasjonsstilen er passende, da idealet er å oppnå balansen mellom selvsikkerhet.
For tiden er det kurs om kommunikasjonsproblemer der studenten henter de nødvendige verktøy for å lære å uttrykke seg korrekt ved å betale oppmerksomhet ikke bare til ordene, men også til skjemaet.
